Qualquer educador deve saber que a educação é um ato político. Político enquanto exercício de cidadania, garantindo a participação efetiva do sujeito e sua plena inserção social.
Quando a política tem apenas o cunho partidário e a perpetuação do poder instalado, atendendo apenas o interesse de grupos privilegiados a situação do público atendido pela educação pública se torna caótico e ofensivamente perverso. Perverso do ponto de vista das condições dignas de atendimento que lhes é negada, pois oferecemos escolas sem estrutura mínima de atendimento, subjugando-os em espaços desumanos (sem ventilação, paredes e telhado caindo, carteiras inapropriadas, sem profissionais suficientes para atender as demandas de limpeza e alimentação, sem água para consumo...).
Reiteramos o discurso veiculado na mídia, de programas do MEC apontando a necessidade de oferecermos uma educação de qualidade, pautada na qualificação do profissional e na garantia dos meios para uma prática educativa de qualidade. No entanto, quando pensamos na educação do campo, percebemos uma grande lacuna entre o que está exposto no discurso e o que acontece na prática. Que educação estamos oferecendo aos nossos educandos? Que condições de trabalho estamos oferecendo aos nossos educadores?
Sou fruto da educação pública e dela defensora, pois acredito que a escola pública tem potencial para sair da falencia em que se encontra e cuimprir o seu papel educacional e social. Mas, lamentavelmente, emperrando a melhoria da qualidade educacional, encontramos instalados nos gabinetes de governo e nos bastidores dos acordos políticos pessoas despreparadas, desenformadas, que não compreendem a organização e normatização educacional (e nem querem compreender) provocando atrasos consideráveis no processo educativo, levando-nos a perder oportunidades de crescimento intelectual e investimento financeiro, e comprometendo ainda, o cumprimento de projetos educativos importantes para o sucesso dos alunos.
Que a educação seja pensada por partidos políticos seria aceitável se houvesse real preocupação com a qualidade educaçional das ações desempenhadas, que antes de se cuscar ganhos pessoais e acordos mediocres houvesse o compromisso político transpartidário, tendo como meta o crescimento social de um povo, e, principalmente, a garantia do direito de pleno exercício da cidadania dos sujeitos envolvidos no processo.
aqui fica minha preocupação e indagação. Que educação temos? Que sociedade teremos?
CONVERSAS DE SALA DE AULA, INTERAÇÃO COM EDUCANDOS E EDUCADORES, REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES
GESTAR II, EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES
MUITO BOM TÊ-LO AQUI
Seja bem vindo ao meu blog espero poder contribuir de algume forma e
conto tambem com sua contrubuição (comente, sugira)
"Saber que devo respeitar á autonomia, à dignidade e a identidade do educando e na pratica, procurar a coerência com este saber, me leva inapelavelmente a criação de algumas virtudes ou qualidade sem as quais aquele saber vira inautêntico palavreado vazio e impotente".
Paulo Freire
quarta-feira, 17 de março de 2010
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ESCOLA FICA ISOLADA EM ÉPOCA DE CHUVA
Principal via de Acesso ao Morro onde fica a Escola Municipal Dom Valfre Tepe. Em dias de chuva os professores de arriscam em subir uma ledeira ingrime e escorregadia. Aqui a vida é muito difícil