Para os colegas de plantão, mais uma reflexão sobre os modelos de gestão no processo educativo.
Quem tem um mínimo de conhecimento sobre gerenciamento
educacional sabe que a organização e gestão da educação têm como foco garantir
a efetiva aprendizagem dos alunos e para tanto tem que garantir os meios de
realização do trabalho escolar, através da racionalização do trabalho
pedagógico e da coordenação da atividade coletiva do pessoal que atua na
escola, abarcando os aspectos afetivos, físicos e materiais, os conhecimentos e
qualificações práticas do educador, as relações humano-interacionais, o
planejamento, a administração, a formação continuada, a avaliação do trabalho
escolar como um todo.
Como foi discutido na Jornada Pedagógica de 2013, que teve
como tema: Gestão Escolar com Responsabilização pelos Resultados da Aprendizagem,
durante o ciclo de palestras mostrou que toda a comunidade escolar deve envidar
esforços no sentido de atingir os objetivos educacionais. Ou seja, as escolas como qualquer instituição educativa
que se preze buscam resultados, o que implica uma ação intencional, estruturada
e coordenada. Enquanto atividade coletiva, seus resultados não estão atrelados
apenas às capacidades e responsabilidades individuais (professores, por
exemplo), mas depende de objetivos comuns e ações compartilhadas, coordenadas por
todos os agentes envolvidos no processo.
A crise no gerenciamento da
educação na Escola Nucleada de Olivença, pelo visto não tem como acabar tão
cedo. O clima tenso se instalou nas Unidades Escolares e professores e
funcionários passam por um período de incertezas, desconforto mútuo, insatisfações,
desmotivação para ações coletivas e baixa estima generalizada. A infelicidade
da maioria dos profissionais é visível.
Para agravar ainda mais a
situação, nesta quinta-feira (21/02/2013), foi articulada uma recepção (que
contou com fogos de artifício e discursos exacerbados) para a atual gestão foi compartilhada
exclusivamente por parte das mesmas pessoas que sempre foram beneficiadas direta
ou indiretamente pela referida gestora. Fato é que, esta mobilização não teve a
presença de professores, já que estes se sentiram intimidados e humilhados pelo
grupo.
Não é sem efeito que diante do
fato, o que presenciamos foram colegas tensas, chorando, emocionalmente
abaladas. Vale lembrar ainda que temos professores com histórico médico de
desgaste emocional tomando remédio controlado após a instalação desta crise na
Escola Nucleada de Olivença. Contando parece exagero, mas só quem vivenciou os
anos de autoritarismo, perseguição e humilhação sabe o que os profissionais de
Olivença estão passando.
Hoje o autoritarismo é mais
velado e conta com a cumplicidade deste pequeno grupo que não esconde o desejo
de subjugar os profissionais que cansados dos desmandos e intolerantes ao
autoritarismo na gestão da educação tiveram a coragem de denunciar suas
dolorosas e inconcebíveis experiências com a gestão nada democrática vivida
durante anos em Olivença. Vale lembrar que todos estes fatos são do
conhecimento de muitos colegas que fazem parte da rede SEDUC e que acompanharam
de perto ou de longe a construção deste histórico.
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